مدرسة المونتيسوري الحديثة تفتح باب التوظيف للعام الدراسي القادم

مدرسة المونتيسوري الحديثة تفتح باب التوظيف للعام الدراسي القادم
مدرسة المونتيسوري الحديثة تفتح باب التوظيف للعام الدراسي القادم
مدرسة المونتيسوري الحديثة تفتح باب التوظيف للعام الدراسي القادم
مدرسة مونتيسوري الحديثة – الأردن
فتح باب التوظيف لعام 2025/2026!
نحن ملتزمون في MMS بتوفير بيئة آمنة ومحفزة للأطفال لكي ينمووا إلى كامل إمكاناتهم بغض النظر عن قدرتهم أو عرقهم أو دينهم أو جنسهم أو ثقافتهم. تقوم MMS بإعداد الطلاب للعالم الحقيقي من خلال تزويدهم بمنهج متعدد الطبقات يوجههم نحو تكوين هوياتهم المحلية ويدمج في إطار مجتمع عالمي ينتمون إليه. تؤمن MMS بإشراك جميع الجهات المعنية في الرحلة التعليمية لطلابها، وذلك لتزويدهم بأفضل تجربة تعليمية ممكنة.
تبحث MMS عن مدرسين PYP و MYP و DP في المواد التالية:
-علوم (أحياء، كيمياء، فيزياء)
-تصميم المنتج والتصميم الرقمي
-العلوم الإنسانية (الأفراد والجمعيات، الدراسات الاجتماعية)
– الرياضيات
يجب على جميع المرشحين إظهار السمات التالية:
المؤهلات: درجة البكالوريوس كحد أدنى في مجال ذي صلة وخبرة لا تقل عن 3 سنوات تدريس برنامج دولي (خبرة IB والحصول على الشهادة الأولوية).
المسؤوليات: يجب على جميع المرشحين الالتزام بالقيم الأساسية لرسائل MMS التي تشمل:
* المسؤولية
* الشفافية
* الصدق
*الرحمة
* المثابرة
* التعاون
الغرض من توظيف MMS: من سياسة MMS جذب وتطوير وتحفيز ومكافأة المعلمين والموظفين ذوي الكفاءة والخبرة والأداء والمهارات.
ستجسد جميع قرارات توفير الموارد المبادئ التالية، حيث نسعى جاهدين إلى:
– كن صاحب عمل متساوي في الفرص، دون تحيز للدين أو السن أو الجنس أو العرق أو اللون أو الإعاقة.
– إعطاء الأولوية في التوظيف لخريجي MMS.
– توظيف موظفين مغتربين حسب متطلبات العمل، وعدم توفر المرشحين المحليين المؤهلين، واللوائح الحكومية.
– الترويج على أساس الأداء والإمكانات والشغف بالعمل والمساهمة.
– الإعلان عن الشواغر وملئها داخلياً، أفضلية للتعيين الخارجي، حيثما يكون ذلك ممكناً دون المساس بالمعايير.
– التأكد من مشاركة الإدارة الخطية مباشرة في جميع قرارات توفير الموارد، بالشراكة مع قسم الموارد البشرية.
– لا يوجد فرد من أفراد العائلة يشرف على آخر إداريًا.
إذا كنت معلمًا شغوفًا وتستوفي المتطلبات أعلاه، فيُرجى إرسال سيرتك الذاتية وتغطية الرسائل إلى
