شرح مبسط لقواعد النحو
شرح مبسط لقواعد النحو
أهم قواعد النحو للصف الرابع هي: المثنى، الفعل المضارع المنصوب الصفة أو النعت، الضمائر المنفصلة.
أولاً: شرح مبسط لقاعدة (المثنى)
محتويات المقالة :
ينقسم الاسم في اللغة العربية من حيث العدد الى ثلاثة أقسام:
المثنى: هو كل اسم دل على اثنين أو اثنتين.
ويصاغ المثنى من الاسم المفرد بزيادة ألف ونون أو ياء ونون آخره.
مثال: قلم + ان = قلمان.
قلم + ين = قلمين.
شجرة + ان = شجرتان.
شجرة + ين = شجرتين .
التطبيق الأول:
أكمل الجدول التالي:
| مفرد * | مثنى ** |
| زهرة | |
| لوحان | |
| طالبة | |
| درسان |
التطبيق الثاني:
سنقوم بحل تدريبات الكتاب أيضاً.
أضف الحرفين (ان) إلى آخر كل كلمة في ما يلي على نمط المثال المناسب:
مثال: جزيرةٌ + ان = جزيرتان
صحفيٌّ + ان = صحفيّتان
والدٌ + ان = والدان
كُرةٌ + ان = كُرتان
مدينة + ان = مدينتان
مشجع + ان = مشجعان
ثانياً: شرح مبسط لقاعدة (الفعل المضارع المنصوب)
بدايةً يقسم الفعل في اللغة العربية الى ثلاثة أقسام: فعل ماض ومضارع وامر
الفعل المضارع: هو الفعل الذي يدل على حدث مقترن بالزمن الحاضر أو المستقبل، مثال: يدرسُ، تدرسُ، ندرسُ، أدرسُ.
بجانب ذلك يُعرب الفعل المضارع بالضمة الظاهر على آخره اذا لم يتصل به شيء.
ولكن اذا اتصلت به أحد حروف النصب فإنه ينصب بالفتحة الظاهرة الظاهرة على آخره.
أدوات النصب هي:
أن: أريدُ أن أدرسَ بتركيزٍ.
لن: لن ينجحَ الكسولُ.
كي: اجتهدْ كي تنجحَ.
حتى: لا يؤمن أحدكم حتى يحبَّ لأخيه ما يحب لنفسه.
لام التعليل: ادرسوا لتنجحوا.
التطبيق الأول: نموذج اعرابي.
عليك أَنْ تُصَاحِبَ الأخيَارَ.
أن: حرف نصب ينصب الفعل المضارع.
تصاحب: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
التطبيق الثاني: ضع خطا تحت الفعل المضارع المنصوب، وارسم دائرة حول الحرف الناصب في الجمل التالية:
- لن أشرب المشروبات الغاية.
- تناول الحليب كي ينمو جسمك جيداً.
- يعدني أن تتبرع بمالك لمساعدة المحتاجين.
تطبيق الثالث:
املأ الفراغ بالكلمة المناسبة مما يلي، ولاحظ حركة الفتحة على آخرها:
(يحافظَ – تقتصدَ – تنصحَ – تصاحبَ)
عليك أنْ تُصَاحبَ الأخيارَ.
على المرء أنْ يُحافظَ على بيئَتِه.
احرصْ عَلى أنْ تَقتصدَ في استعمالِ الماءِ.
أنْ تنصحَ أخَاك متأخراً خيرٌ من تركِهِ على الخَطَأ.
ثالثاً: شرح مبسط لقاعدة (النعت)
تأمل الجملة التالية:
شاهدتُ طفلاً ذكياً.
ماذا أفاد ذكر كلمة(ذكياَ ) بعد كلمة الطفل؟
لقد بينت صفة الطفل.
لذلك تسمى كلمة ذكياّ صفة.
بينما الطفل هي الموصوف.
فكل اسم يبين صفة في الاسم الذي قبله نسميه صفة.
لذلك تتبع الصفة الموصوف ب:
- الافراد والتثنية والجمع.
- التذكير والتأنيث.
- التنكير والتعريف.
- الحالة الاعرابية (الرفع أو النصب أو الجر)
| الصفة | الموصوف | أوجه التطابق |
| طفلاً | ذكياً | مفرد، مذكر، نكرة، منصوب |
| طفلة | ذكية | مفرد، مذكر، نكرة، منصوب |
| طفلين | ذكيين | مثنى، مذكر ،نكرة، منصوب |
| اطفالا | أذكياء | جمع، مذكر ،نكرة، منصوب |
التطبيق الأول:
اختر الاجابة الصحيحة
- النساء ……يتقين الله (صالحات، الصالحات).
- تقف التلميذات في صفين ……….(منتظمين، منتظمان)
- قرأت القصة ………..(المشوقة، مشوقة)
التطبيق الثاني:
املأ الفراغ في كل جملة بما يكمل معناها من الكلمات المجاورة
رَسَمَ الْفَنّانُ لَوحَةً جَميلَةً.
يأتي المشِّجع إلى المكانِ المحدّدِ من غير ازدحام.
حظِيت المجتهدةُ بمنزلةٍ عاليةٍ.
سَاعَدَ الابن الصَالِحُ والديه.
رابعاً: شرح مبسط لقاعدة( الضمائر المنفصلة)
ضمائر الغائب: هي ضمائر نستخدمها حين نتكلم عن شخص غائب غير موجود أمامنا، وهي:
هو: للمفرد الغائب المذكر.
هي: للمفرد الغائب المؤنث.
هما: للمثنى الغائب المذكر والمؤنث.
هم: للجمع الغائب المذكر.
هُنّ: للجمع الغائب المؤنث.
مثال: هو طالبٌ مجتهدٌ.
هي طالبةٌ مجتهدةٌ.
هما طالبان مجتهدان.
هما طالبتان مجتهدتان.
هم طلابٌ مجتهدون.
هُنَّ طالباتٌ مجتهداتٌ.
التطبيق الأول
ضع ضمير الغائب المناسب في الفراغ التالي:
…………….مجتهدٌ.
…………….مجتهدةٌ.
…………….مجتهدان.
…………….مجتهدات.
…………….مجتهدون.
التطبيق الثاني
سمَيّةُ ترحِّبُ بالضيوف. هي
الفائزان استلما جائزة المركز الأول. هما
الفتيات شاركن في مسابقة أوائل المطالعين.
مهند يخبر أصدقاءه عن غرائب البلدان.
السكان يستخدمون الدراجات حرصا على صحتهم.
حنين الدرابيع
يمكن قراءة المزيد من النصوص الأدبية وعدة أمور في عالم الأدب من خلال الضغط هنا