الأسلوب البسيط لجعل طفلك مهتمًا بالتعلم

الأسلوب البسيط لجعل طفلك مهتمًا بالتعلم
الأسلوب البسيط لجعل طفلك مهتمًا بالتعلم

الأسلوب البسيط لجعل طفلك مهتمًا بالتعلم

هل هذا شيء يمكن أن تتصل به بصفتك أحد الوالدين؟
هل يهرب طفلك في كل مرة يُجبر على تعلم شيء ما؟
وهل سئمت من إجبارهم على ذلك؟

حسنًا، يمكننا مساعدتك!

التعلم مدى الحياة … وإذا تم القيام به بشكل صحيح، يمكن أن يكون الكثير من المرح لطفلك.

أجرينا مقابلة مع فيديا راجو، عالمة نفس وخبيرة التعلم والتطوير، وشاركتنا نصائح بسيطة ستجعل وقت التعلم ممتعًا حقًا لطفلك!

باتباع هذه الخطوات، سيتعلم طفلك بالطريقة الأكثر راحة له!

فلنبدأ بالأساسيات

ما هو التعلم بالضبط وكيف يحدث عند الأطفال وما هو الأسلوب البسيط لجعل طفلك مهتمًا بالتعلم؟

كبالغين، نواجه الكثير من الخيارات والفرص بشكل يومي، هناك العديد من المجالات التي يمكنك تجربتها، العديد من الرياضات المختلفة للتجربة، العديد من الموضوعات للتعلم، لكن هل نتعلمهم جميعًا؟

هل نحن فضوليون بشأن كل شيء؟
لا، نحن نتناول الأشياء التي نعتقد أننا سنكون جيدًا فيها، أو التي أثبتنا قدرتنا على القيام بها، أليس كذلك؟

حسنًا، الأمر نفسه ينطبق على طفلك يلعب إيمانه الذاتي دورًا رئيسيًا.
ما يهم هو كيفية ارتباط طفلك بموضوع ما والطريقة التي يعتقدون أنها تؤدي في هذا الموضوع.

إذا كان الطفل قد مر بتجربة سيئة مع موضوع معين في الماضي، فقد لا يتعامل معه بسهولة في المستقبل.

أفكار مثل، “لن يعمل هذا بالنسبة لي” أو “لن أفهم هذا على أي حال”، سوف تدور في أذهانهم.

في نفس الوقت، إذا كان أداء الطفل جيدًا في موضوع ما أو تم تقديره لمعرفته بالموضوع، فسيكون موقفه تجاهه أكثر إيجابية.

فكيف تعرف هذا؟

كما يقول المثل، عندما تحفر بعمق تجد الذهب!
حتى حفر! إذا كان طفلك مهتمًا بشيء ما، فاكتشف السبب.

“لماذا لا تحب الرياضيات؟”
“هل تحب مادة أخرى؟”
“ما الذي يجعلك تحب التاريخ وليس العلم؟”

اكتشف معتقداتهم فيما يتعلق بها. وبمجرد تحديد عدم إعجابهم بالموضوع، فإن الخطوة التالية ستكون إعادة تشكيل ارتباطهم بالموضوع!
إليك كيفية جذب اهتمام طفلك بالتعلم:

أ) إعادة تنظيم معتقداتهم:

هذا شيء يحدث في معظم الأسر. عندما لا يؤدي الطفل أداءً جيدًا في مادة ما، يندفع الوالدان على الفور لإرسالهم إلى دروس أو دروس إضافية!

هذا لن يفيدهم بأي شيء – ما لم يكن هناك بالطبع معلم معين في المركز التعليمي يمكنه إثارة فضولهم حول هذا الموضوع بدلاً من ذلك، ما يمكنك فعله هو إعادة تشكيل فهم طفلك للموضوع.

لذا بدلاً من فرض المفاهيم النظرية عليهم، استخدم الأمثلة اليومية التي يمكنهم الارتباط بها!

على سبيل المثال، عندما يتعلق الأمر بتدريس الكسور، أظهر لهم كيف أن تقسيم بيتزا أو كعكة ينطوي على كسور!

بهذه الطريقة، سوف يدركون أنه يمكنهم بسهولة تعلم وفهم الموضوع لأنهم يعرفون المفهوم بالفعل.

ب) احذر ما تقول:

يتم بناء إيمان طفلك بنفسه من خلال صوتك!
الأطفال هم مراقبون شديدون وما تعتقده أو تقوله يحدث فرقًا كبيرًا في تصورهم له.

لذلك عندما تقول أشياء مثل، “أوه! كرهت العلوم الاجتماعية عندما كنت في المدرسة! “
قد يفكرون بنفس الطريقة أيضًا أمام طفلك، لأن “هذا ما قالته ماما!” حتى
“تعال، اجلس! تعد الجغرافيا موضوعًا صعبًا وكبيرًا، لذا يمكنك التركيز بشكل أفضل “

ويمكن أن يؤثر على طريقة أدائهم وربطهم بالموضوع.

ج) تغيير ارتباطهم:

هل تساءلت يومًا كيف يدرس الطفل في إحدى المدارس بشكل متوسط، ولكن عندما يتم وضعه في مدرسة أخرى، يكتسب فجأة اهتمامًا بالتعلم؟

هذا ليس بسبب معجزة ما.
ليس الأمر أن الطفل لم يكن متعلمًا من قبل وفجأة تحول إلى متعلم.
إنه بسبب التغيير في البيئة والتحول في الارتباط!

يمكن أن يكون هذا التحول من خلال ثلاث طرق:

١. المعلم – الذي يمكنه تغيير ارتباط الطفل بالموضوع من خلال غرس الثقة في الطفل.
٢. الوسيط – لذلك يتعلم الطفل بطريقة مريحة للغاية. إذا لم يكن الطفل قادرًا على التعلم من خلال القراءة ، فعلمه من خلال عرض مقطع فيديو!
٣. منهجية التوصيل – وهي فهم أسلوب تعلم الطفل. عندما يتعلق الأمر بأساليب التعلم ، لا يوجد مقاس واحد يناسب الجميع!

بعض الأطفال سمعيون – يتعلمون من خلال الاستماع، لذلك إذا كنت تعلمهم بعض المحتوى، فإنهم ينتقون باستمرار الجزء الصوتي منه.
مما يعني أنك بحاجة إلى جعل هذا الجزء فعالًا وممتعًا.

بعض الأطفال أكثر بصرية – يتعلمون من خلال الصور أو النصوص، قد يجدون التعلم من خلال القراءة أسهل كثيرًا.

وبعض الأطفال يتمتعون بالحركية، يمشون ويتحركون ويفعلون ويتعلمون!

قد يبدون وكأنهم يركضون بشكل مشتت، لكنهم في الواقع يستمعون ويستوعبون ويفعلون ويفهمون المفهوم.

د) بناء أساس قوي:

قد يجد الطفل صعوبة في فهم مفهوم لأن أساسه حول هذا الموضوع قد لا يكون قوياً بما يكفي.

وإليك مثال – تشرح فيديا أن أحد الوالدين قد جاء إليها ذات مرة واشتكى من أن طفلها لا يستطيع تهجئة كلمة “ببغاء”.

في المسكن العميق، أدركوا أن الطفل يعرف كيف يتهجى الكلمة، ولكن كان لديه ارتباك بسيط حول ما إذا كان الحرف “p” مكتوبًا باتجاه اليسار أو اليمين.

نعم، ارتباك صغير إلى هذا الحد! لذا امنح طفلك خيارات مختلفة مثل الكتابة والرسم والغناء عندها فقط يمكنك تحديد ما إذا كانت هناك مشكلة أساسية لم تكن واضحة من قبل.

في بعض الأحيان، يكوّن الأطفال روابط يصعب فهمها!

هل سبق لك أن طلبت من طفلك أن يروي الحروف الهجائية لكنهم أجابوا قائلين شيئًا غير متصل تمامًا؟

ربما يكون هذا لأن الطفل بنى ارتباطًا بين المفهومين العشوائيين من التجربة السابقة. لذا فإن أول شيء يجب فعله هو معرفة ما إذا كان الطفل واثقًا من الأساسيات.

ه‍ – الثقة والوضوح والفضول:

هل هم واثقون وواضحون بشأن الأساسيات المطلوبة لمعرفة ما هم على وشك تعلمه؟

وثانياً، هل لديهم فضول بشأن الموضوع؟
بناء عليه! وبدلاً من اتخاذ وضع نظري بحت، استخدم أمثلة وسيناريوهات من الحياة الواقعية أثناء تدريس مفهوم جديد.

و- القدرة:

في كثير من الأحيان، عندما نقوم بتعليم الأطفال مفهومًا ما ، فإننا نفعل ذلك في اتجاه واحد.
نفسر شيئًا ونتوقع من الطفل أن يفهمه فقط.
بعد 15 دقيقة أو 15 يومًا، عندما تسألهم مرة أخرى، لن يتمكنوا من الإجابة عليك.

هذا لأن الطفل لم يلتقط القدرة على استخدام المعرفة المكتسبة.

اذن ماذا تفعل؟

استخدم تقنيات مختلفة! على سبيل المثال ، إذا كنت تقوم بتدريس الأرقام، فبدلاً من مجرد تدريس 1234 بطريقة منهجية، انظر إذا كان يمكنك أن تطلب منهم رسم الأرقام على الرمال أو في مكان آخر.

أثناء تعليمهم، اطرح أسئلة لفهم ما إذا كان الطفل يكتسب القدرة على استخدام المعرفة في الحياة الواقعية.

إذا لم يتمكنوا من استلامه، فارجع إلى الموضوع وجرب طريقة توصيل مختلفة ثم قس مرة أخرى ما إذا كانوا سيستلمونه.

ص – التكرار

كيف تجعل طفلك يتعلم؟

تقوم بتعليم طفلك Baa Baa Black Sheep ويتعلمها عن ظهر قلب.
لكن بعد شهر، أمام الضيوف، طفلك فارغ وتشعر بخيبة أمل.

حسنًا، من المهم أن نفهم أن كل طفل يلتقط المعلومات بمعدل سريع جدًا.
لذلك لا يعني ذلك أن طفلك لم يفهم ما علمته قبل شهر، إنه فقط يحتاج إلى التكرار.

كررها من حين لآخر بطرق مختلفة – من خلال الكتابة، من خلال الأغاني، من خلال الرسم، إلخ.
بمجرد أن يصبح الأساس قويًا، يمكن بناء ناطحة السحاب على أي مستوى.

خاتمة:

كلما زاد عدد الأطفال الذين يمكنهم استكشاف بيئتهم، أصبحوا متعلمين أفضل!
يصبح الطفل متعلمًا ويستخلص المعلومات من نفسه. إنهم في حالة فضول ويريدون أن يفعلوا ويجربوا ويشككوا في الأشياء.

يمكن الاطلاع على المزيد من المقالات حول مهارات الأطفال السلوكية من هنا

زر الذهاب إلى الأعلى
Ads Blocker Image Powered by Code Help Pro

Ads Blocker Detected!!!

يبدو أنك تستخدم أداة لحظر الإعلانات. نحن نعتمد على الإعلانات كمصدر تمويل لموقعنا الإلكتروني.

Powered By
100% Free SEO Tools - Tool Kits PRO

أنت تستخدم أداة مانع الإعلانات

نحن نحاول تقديم المحتوى الأفضل لك ، وحجب الإعلانات من قبلك لا يساعدنا على الإستمرار ، شكراً لتفهمك ، وعذراً على الإزعاج