أهمية الذكاء الاجتماعي والعاطفي للطفل
أهمية الذكاء الاجتماعي والعاطفي للطفل
“الذكاء العاطفي” و “التعلم الاجتماعي والعاطفي” هما مصطلحان قد يسمعاهما الأهل من قبل المعلمين وقادة التعليم.
يقول الخبراء إنه نظرًا لأن الأطفال في جميع أنحاء البلاد يتعثرون أثناء الدراسة أثناء الوباء فإن صقل هذه المهارات أمر مهم بشكل خاص.
ولكن إذا كانت لديك فكرة غامضة فقط عما يعنيه الذكاء العاطفي (EI) والتعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) وسبب أهميتهما، فأنت لست وحدك.
ببساطة الذكاء العاطفي هو القدرة على تحديد وإدارة عواطفك وعواطف الآخرين.
يشير SEL إلى عملية يكتسب فيها الأطفال الذكاء العاطفي ويطورون التعاطف مع الآخرين ويتعلمون مهارات حل المشكلات.
قبل الوباء، كانت SEL تكتسب زخمًا في المدارس خاصة وأن الأبحاث أظهرت أن الطلاب الذين يديرون عواطفهم يؤدون أداءً أكاديميًا أفضل ولديهم مشكلات تأديبية أقل.
الآن ، مع استمرار الوباء وتوظيف العديد من المدارس التنسيقات البعيدة كليًا أو جزئيًا تعد الفلسفات المرتبطة بـ SEL حيوية في مساعدة الطلاب على التأقلم.
تحققنا مع مارك براكيت كتوراه المدير المؤسس لمركز ييل للذكاء العاطفي وهو جزء من مركز دراسة الطفل في ييل لمعرفة المزيد عن SEL.
أدناه براكيت وهو أيضًا مؤلف كتاب “إذن للشعور: قوة الذكاء العاطفي لتحقيق الرفاهية والنجاح” (2019 ، كتب سيلادون) يقدم نصائح للآباء.
من أين يأتي مصطلح “الذكاء العاطفي”؟
محتويات المقالة :
يعود التاريخ إلى عام 1990 عندما شارك بيتر سالوفي (رئيس جامعة ييل الآن) في كتابة مقال علمي عن الذكاء العاطفي لم يقرأه معظم الناس.
ووصفت الذكاء العاطفي بأنه القدرة على التفكير بالعواطف لتحقيق الأهداف.
ثم في عام 1995 كان هناك كتاب شهير عن الذكاء العاطفي لدانيال جولمان وخرج من كل ذلك مجال التعلم الاجتماعي والعاطفي.
في مركز الذكاء العاطفي قمنا بتطوير RULER، وهو نهجنا القائم على الأدلة لـ SEL والذي يُستخدم الآن في 2500 مدرسة في جميع أنحاء الولايات المتحدة ودول أخرى.
ما هو ال “RULER” ؟
هناك نماذج مختلفة للتعلم الاجتماعي والعاطفي مبنية على نظرية الذكاء العاطفي و RULER أحدها.
هو اختصار للتعرف على المشاعر في النفس والأشخاص الآخرين وفهم أسباب وعواقب تلك المشاعر ووصف المشاعر بكلمات دقيقة والتعبير عن المشاعر وتنظيم العواطف.
كما أن رولر هو نهج وليس برنامج، إنه ليس شيئًا تفعله أيام الخميس في الساعة 2 مساءً.
يتعلق الأمر بغرس مبادئ الذكاء العاطفي في كل ما يحدث داخل المدرسة وخارجها من كيفية قيادة القادة إلى كيفية تدريس المعلمين إلى كيفية تعلم الطلاب وإلى كيفية تربية العائلات.
كيف يعمل RULER في الممارسة؟
تتضمن الخطوة الأولى فريقًا من المدرسة (قائد واحد ومعلمان أو متخصصون في الصحة العقلية) يحضر تدريبًا خاصًا على مبادئ وأدوات الذكاء العاطفي.
أحد الأمثلة على هذه الأدوات هو مقياس الحالة وهو عبارة عن مربع مقسم بالتساوي إلى أربعة أرباع من الألوان الأساسية.
كل لون يمثل فئة من الحالة المزاجية [الأحمر يدل على الغضب أو الإحباط والأصفر هو الفرح أو الابتهاج والأزرق هو الحزن واليأس والأخضر هو الصفاء أو الرضا].
هناك أيضًا تطبيق يتيح للمستخدمين تتبع مشاعرهم ومعرفة طرق الانتقال إلى لون آخر إذا رغبت في ذلك.
يساعد مقياس الحالة المستخدمين على تحديد مشاعرهم وتصنيفها وتنظيمها وهي خطوة مهمة في تطوير الذكاء العاطفي.
إذا كان الأطفال والكبار أكثر وعيًا بكيفية تأثير عواطفهم على أفعالهم فإنهم يكتسبون قدرًا أكبر من الوعي الذاتي والتنظيم الذاتي.
بعد أن أكمل الفريق تدريب RULER يبدأون في تقديمه إلى أعضاء هيئة التدريس والموظفين ثم الطلاب.
في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي على سبيل المثال تم تضمين رولر في المناهج مع وحدات مصممة لبناء المهارات حول فهم موضوعات ومفاهيم المشاعر مثل الفرق بين الغضب وخيبة الأمل.
يدمج النهج أيضًا مفردات المشاعر في المناهج الحالية مع أدلة كلمات الشعور لكل مستوى صف.
لماذا يعتبر الذكاء العاطفي مهمًا جدًا الآن؟
أجرى مركزنا بحثًا حول الحياة العاطفية للقادة والمعلمين والطلاب في الوقت الحالي فالجميع قلقون للغاية.
لدينا قلق أكثر من أي وقت مضى في العالم الحديث فمن الأشياء التي نقولها أنه عندما يكون كل شيء هادئًا ومريحًا تكون الحياة جيدة ولا توجد مشاكل حقيقية – لا أحد يفكر حقًا في الذكاء العاطفي.
ولكن عندما تُركل الرمال في وجهك – كما تشعر الآن – يبدأ الناس في أخذ الذكاء العاطفي على محمل الجد.
وبالتالي تم تنشيط الجميع، يتم تحفيز الجميع بسهولة ويقلق الناس بشأن سلامتهم ومستقبلهم فيبدأ الجميع بالبحث عن استراتيجيات.
كيف يمكن للبالغين مساعدة الأطفال ذوي الذكاء العاطفي؟
يجب أن يكون الآباء والمعلمون أفضل قدوة ممكنة للأطفال لهذا السبب نوجه تدريبنا للبالغين أولاً.
إذا كنت تشعر بالقلق الشديد والتوتر فأنت بحاجة إلى إثبات قدرتك على التعامل مع مشاعرك.
خذ نفسا عميقا عدة مرات واذهب إلى غرفة أخرى ،إذا كان ذلك يساعدك على التماسك معًا واستخدم الحديث الذاتي الإيجابي.
بدلاً من أن تقول “لا شيء يعمل على الإطلاق” تقول “أتعلم ماذا؟ الآن نحن جميعًا بأمان ولدينا عائلة محبة.”
يمكنك قراءة المزيد من المقالات حول مهارات الأطفال السلوكية من خلال الضغط هنا
