لماذا يجب أن تدع الأطفال يتقاتلون

لماذا يجب أن تدع الأطفال يتقاتلون

هناك الكثير للأطفال للقتال من أجله آخر ديناصور صلبة من هو الأطول والذي سيكون أفضل صديق للأسبوع من جونيبر.

يميل الآباء إلى الرد على مشاجرات الطفولة هذه بسخط والقفز إلى وضع الحكم وإجبار الأطفال على المشاركة أو
الاعتذار أو أخذ قسط من الراحة على جانبي الغرفة. نريد السلام ونريده الآن .. أرجوك؟

ولكن هناك طريقة أخرى: دع الأطفال يتخلصون منها. في مقال نشرته صحيفة وول ستريت جورنال بعنوان “الأبوة والأمومة على الطريقة الألمانية:

دع الأطفال يقاتلون” كتبت سارة زاسكي أنها عندما كانت تعيش في برلين وجدت أن الآباء والمعلمين هناك لا
يتدخلون في كل جدال وبدلاً من ذلك، فإنهم يثقون بأن الأطفال يمكن أن تعمل معظم الأشياء بمفردها إذا أتيحت لها الفرصة. هي شرحت:

بالطبع من الطبيعي أن يتشاجر الأطفال لكن الطريقة التي تعامل بها معلمو اللغة الألمانية في روضة الأطفال الخاصة
بنا مع هذه النزاعات كانت مختلفة تمامًا عما كانت عليه ولم يتسرعوا في التدخل إلا إذا كان الطفل على وشك أن يتأذى.

لم يعاقبوا أو يوزعوا التحذيرات أو يكتبوا أسماء الأطفال الأشقياء على السبورة أو يقصوهم على الرسم البياني لسلوك الموت بألوان قوس قزح.

بدلاً من ذلك، أمضى المعلمون الألمان وقتًا في مراقبة الوضع.

أحيانًا يأخذون الأطفال جانبًا للتحدث معهم على انفراد
في بعض الأحيان تحدثوا إلى المجموعة بأكملها حول الإنصاف واللطف بشكل مباشر أو غير مباشر من خلال قراءة القصص التي تطرقت إلى هذه القضية.
في بعض الأحيان لم يفعلوا شيئًا على الإطلاق.

هل عاش جميع الأطفال بطريقة سحرية في وئام بعد ذلك؟

حسننا لا حيث تكتب زاسكي عندما كانت ابنتها في الخامسة من عمرها كانت لديها مشاكل مع اثنين من أصدقائها المقربين وكانت “غير مألوفة وغير مدعوة إلى حفلات أعياد ميلاد بعيدة عشرات المرات.”

لكن المعلمين لن يوبخوا الأطفال أبدًا بشأن هذا النوع من الأشياء بدلاً من ذلك، بعيدًا عن حرارة الصراع فإنهم
سيساعدونهم على التفكير من خلال أفعالهم والتأكيد على العواقب بالنسبة للآخرين والتي ثبت أنها تحفز كل من
الأطفال والبالغين على تغيير سلوكهم ثم يتراجعون ويتركون الأطفال يكتشفون الأشياء بأنفسهم.

سيأتي المردود لاحقًا

في اليابان يتخذ الآباء والمدرسون نهجًا متساهلاً بالمثل في القتال حيث يرون أنه طقس طبيعي للعبور للأطفال.

قارنت دراسة طلاب الصفين الرابع والخامس الأمريكيين واليابانيين وأفكارهم حول القتال والضرب والأفعال ذات الصلة. عندما سُئل لماذا لا ينبغي لهم القيام بهذه الأشياء تحدث 92 في المائة من الأطفال الأمريكيين عن عدم الرغبة في الوقوع في المشاكل حيث شكلت القوى الخارجية أفعالهم

من ناحية أخرى لم يذكر الغالبية العظمى من الأطفال اليابانيين العقوبة وأوضحوا أنه لا ينبغي لهم القتال أو الضرب لأن ذلك يؤذي الآخرين. لقد اكتسبوا الحكمة والنضج الذي لا يمكن أن يأتي إلا من التجارب الحية.

تعلمت ابنة زاسكي بعض الدروس القوية في ذلك العام في روضة الأطفال. حيث تشرح زاسكي التي كتبت كتابًا جديدًا بعنوان Achtung Baby: An American Mom on the German Art of the German Learning of the Accelant Children:

“بحلول الوقت الذي وصلت فيه إلى المدرسة الابتدائية كانت تُعرف باسم صانعة السلام. حتى يومنا هذا نادرًا ما تواجه مشكلة مع” فتاة لئيمة ” إما كضحية أو كونها نفسها”.

قد يكون التراجع ومراقبة المواقف العاطفية أكثر صعوبة من محاولة حل المشاكل لأطفالك على الفور. لكن ما يحتاجون إليه هو توجيه متسق ومكان لاستكشاف مشاعرهم ونموذج من اللطف.
ما لا يحتاجون إليه على الأرجح هو حكم يراقب كل لعبة.

للاطلاع على مزيد من مقالات مهارات الأطفال السلوكية من خلال الضغط هنا