كيفية التعامل مع السرقة عند الأطفال

هناك الكثير من الأسباب والعوامل التي تدفع المراهق إلى سرقة حاجيات وممتلكات الغير وغالبا لا يستطيع الطفل تمييز أنها سرقة، فما هي أسباب السرقة؟ وماهي الطريقة المناسبة للتعامل مع الطفل عند قيامه بأخذ حاجيات الغير؟

أسباب السرعة عند الأطفال

1- الأطفال في سن الطفولة (ما بين الرابعة إلى الخامسة) لا يستطيع استيعاب مفهوم الملكية الخاصة وهو يقوم دائما بالتفكير بتحقيق رغباته الطفولية الخاصة.

2- يمكن أن يقوم الطفل بالسرقة نتيجة الحرمان الذي يتعرض له الطفل في المنزل فهو يرى حاجيات وممتلكات عند الآخرين في حين أنه محروم منها وخاصة عند الأطفال من نفس عمره من الأقارب والجيران.

3- يقوم الطفل أحياناً بالسرقة للفت انتباه الوالدين أو للانتقام منهما.

مستويات السرقة عند الأطفال

المستوى الأول: السرقة عند الأطفال في عمر أقل من سبع سنوات.

المستوى الثاني: سرقة الممتلكات البسيطة مثل ألعاب الأطفال أو قطعة حلوى من البقالة.

المستوى الثالث: سرقة مبلغ مالي باختلاف قيمته صغير أو كبير مع تكراره في كل فرصة يحتاج فيها لمبلغ مالي لسد طلباته واحتياجاته.

المستوى الرابع: وهو نوعان:

السرقة المرضية: وهي عبارة عن سرقة نتيجة انحراف سلوكي حيث يلجأ الطفل للسرقة دون الحاجة لأغراض الآخرين.

السرقة الاقتصادية: وهي السرقة التي تضمن سرقة الأجهزة والأدوات الالكترونية بهدف بيعها والحصول على ثمنها.

كيفية التعامل مع السرقة عند الأطفال

1- عدم تجاهل السرقة عند اكتشافه من أحد الوالدين ففي حالة الاشتباه بوجود أغراض بحوزة الطفل وهي ليست من ممتلكاته مراجعة الطفل واخباره بإرجاع الغرض إلى صاحبه من دون تعنيف وبكل هدوء.

2- الانتباه الشديد للطفل في سنواته الأولى من السادسة إلى العاشرة ففي هذا العمر تتشكل شخصية الطفل ويصبح لدى الطفل القدرة على التمييز بين السلوكيات من حيث صحتها من عدمه.

3- تعزيز لدى الطفل مفاهيم الأمانة والصدق بمفردات تناسب مرحلته العمرية.

4- محاولة شرح أضرار السرقة أو أخذ ممتلكات الآخرين وأهمية الابتعاد عنه وأن كل الديانات والمجتمعات باختلاف ثقافاتها ترفض السرقة.

5- استخدام طريقة قراءة القصص عن الأمانة والصدق وتوضيح كيف أن السرقة ترتبط مع الكذب.

6- الاهتمام برواية تجارب خاصة حصلت معك مثل التعرض للسرقة وآثاره النفسية عليك وذلك لتعزيز مفهوم القدوة والأمانة لدى الطفل.

7- اشباع جميع حاجيات الطفل ومتطلباته حتى لا يقوم بتعويض النقص الذي يشعر به بين أقرانه بالسرقة.

8- دمج الطفل بوسط اجتماعي مشابه لوسط العائلة حتى لا يصل لمرحلة مقارنة نفسه بالآخرين والشعور بأنه أقل من مستوى أقرانه.

9- التعرف على أصدقاء الطفل وعائلاتهم للتأكد من سلوكياتهم وتوجهاتهم.

10- لا يجب معايرة الطفل بالسرقة امام أخوته أو أقرانه أو وصفه بصفة السرقة بل محاولة حل المشكلة بين الم وطفلها دون الحاجة لمشاركة الجميع.

11- التأكد في حالة الاشتباه بالسرقة حتى لا يصاب الطفل بحالة نفسية سلبية تؤثر عليه.

12- التأكد من إعادة الأغراض وممتلكات الغير ليتعلم الطفل عدم تكرار خطئه.

13- عرض الطفل على دكتور نفسي في حالة تكرار حالة السرقة حتى لا يزيد الأمر سوءً مع مرور الوقت.

يمكن الاطلاع على المزيد من المقالات حول مهارات الأطفال السلوكية من خلال الرابط التالي: https://jordanrec.com/archives/category/children-skills