العواقب السلبية: كيفية استخدامها في إدارة السلوك
العواقب السلبية: كيفية استخدامها في إدارة السلوك
السلوك والعواقب
محتويات المقالة :
النتيجة هي شيء يحدث نتيجة تصرف طفلك بطريقة معينة. يمكن أن تكون النتائج إيجابية أو سلبية.
تعزز النتائج الإيجابية السلوك وتجعله أكثر احتمالا لتكرار ذلك. تشمل النتائج الإيجابية الاهتمام الإيجابي والثناء والمكافآت على السلوك الجيد.
العواقب السلبية
تجعل السلوك أقل احتمالا لحدوثه مرة أخرى. هناك أوقات قد تختار فيها استخدام النتائج السلبية للسلوك الصعب – على سبيل المثال، لتعزيز القواعد عندما لا تنجح التذكيرات البسيطة.
يمكنك استخدام كل من النتائج الإيجابية والسلبية لتوجيه سلوك طفلك.
فمثلا: أنت تمدح طفلك لجلوسه وتناول وجبته على الطاولة. هذه نتيجة إيجابية تجعل هذا السلوك أكثر احتمالًا في المستقبل.
يرمي طفلك لعبة، وتضعها بعيدًا لبقية اليوم.
هذه نتيجة سلبية تجعل هذا السلوك أقل احتمالا في المستقبل.
في بعض الأحيان، تكافئ النتائج السلبية الأطفال عن طريق الخطأ.
على سبيل المثال، إذا كان طفلك يتشاجر مع طفل آخر على لعبة، ومنحت طفلك لعبة أكثر تشويقًا ليلعب بها، فقد يشجع هذا السلوك في الواقع.
من الأفضل تجنب هذا الموقف إذا استطعت.
عواقب طبيعية
في بعض الأحيان يكون من الأفضل السماح للأطفال بتجربة العواقب الطبيعية لسلوكهم.
هذا يساعدهم على تعلم أن أفعالهم لها عواقب.
قد يتعلمون تحمل مسؤولية ما يفعلونه.
فيما يلي بعض الأمثلة على العواقب الطبيعية:
١.إذا رفض طفلك ارتداء المعطف، فإن طفلك يشعر بالبرد.
٢.إذا لم يأكل طفلك، يشعر طفلك بالجوع.
٣.إذا لم يكمل طفلك واجبه المنزلي، فإن طفلك يفشل في المهمة. إذا خالف طفلك قاعدة في المجال الرياضي، فسيتم طرده.
على الرغم من أن العواقب الطبيعية يمكن أن تكون أداة مفيدة لإدارة السلوك، إلا أنها ليست مناسبة دائمًا.
على سبيل المثال، قد يؤدي السلوك الخطير أو المعادي للمجتمع إلى إصابة طفلك أو أي شخص آخر.
وبالمثل، فإن عدم أداء الواجب المدرسي بانتظام ليس مفيدًا لتعلم طفلك.
في هذه المواقف، لا يمكنك تجاهل سلوك طفلك فقط.
تحتاج إلى التدخل لتوجيه طفلك، الأمر الذي قد ينطوي على استخدام العواقب المناسبة.
العواقب ذات الصلة والنتيجة ذات الصلة
هي عندما تفرض نتيجة تتعلق بالسلوك الذي تريد تثبيطه.
فمثلا: إذا كان طفلك سخيفًا وسكب شرابه، فيجب عليه مسحه. إذا ترك طفلك دراجته في الممر، يتم إبعاد الدراجة لمدة ساعة. إذا كان الأطفال يتشاجرون على لعبة، يتم إبعادها لمدة 10 دقائق.
أنواع أخرى من العواقب:
فقدان الامتياز والهدوء أو الوقت المستقطع
تشمل الأنواع الأخرى من العواقب فقدان الامتياز والهدوء أو الوقت المستقطع.
هذه العواقب لا تتعلق بالضرورة بالسلوك الصعب.
لكن إذا استخدمتها جيدًا، فإنها تمنح طفلك الفرصة للتوقف والتفكير في سلوكه والتعلم من عواقبه.
والوقت الهادئ يكون عندما تأخذ طفلك بعيدًا عن الأنشطة والأشخاص الآخرين لفترة قصيرة من الوقت.
يمكنك استخدام الوقت الهادئ والوقت المستقطع عندما يحتاج طفلك لأخذ استراحة من الأشخاص الآخرين أو الأنشطة ليهدأ.
تعمل هذه الاستراتيجيات بشكل جيد للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-6 سنوات.
يؤدي فقدان الامتياز إلى أخذ شيء أو نشاط مفضل لفترة من الوقت بسبب السلوك غير المقبول.
يمكن أن يساعد الأطفال الذين تبلغ أعمارهم ست سنوات فأكثر على تعلم أن سلوكهم له عواقب.
على سبيل المثال، يقسم طفلك وتقوم بإيقاف تشغيل وحدة التحكم في الألعاب لفترة من الوقت.
أو قد يفقد الطفل الذي لا يتعاون امتياز رفع تدريب كرة القدم.
كيف نضع العواقب موضع التنفيذ
فيما يلي ثلاث خطوات بسيطة عندما تحتاج إلى تنفيذ العواقب:
ابق هادئا. إذا كنت هادئًا، فمن المرجح أن يظل طفلك هادئًا أيضًا، مما يسهل عليه التفكير في سلوكه.
إذا شعرت بالغضب، فقد يشتت انتباه طفلك بسبب مدى صراخك.
عندما يحدث السلوك، امنح طفلك فرصة لتغيير سلوكه.
على سبيل المثال ، “فرانكي إذا أخذت دور جاي مرة أخرى، فستفوت دورك في الجولة التالية”.
الاستثناء هو عندما ينتهك الطفل قاعدة عائلية مهمة.
على سبيل المثال، “نلمس بعضنا البعض بلطف في هذه العائلة. الضرب يعني أنك تذهب مباشرة إلى الوقت المستقطع.
تابع مع النتيجة. على سبيل المثال، “فرانكي ، لقد حذرتك من تبادل الأدوار.
يمكنك الجلوس خارج هذه الجولة. إذا كان طفلك يعتقد أنه قد يكون قادرًا على الخروج من نتيجة ما، فإن هذه الاستراتيجية تصبح أقل قوة بكثير.
يمكن الاطلاع على المزيد من المقالات حول مهارات الأطفال السلوكية من هنا
